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Commencer à préparer sa rentrée sur les sites académiques

Sous les cocotiersInternet est un puits sans fonds, les uns le savent, les autres s'y perdent. Qui n'a jamais pianoté fébrilement sur son clavier une veille de cours dans l'espoir d'y trouver LE document qui lui permettrait d'égayer son intervention en classe ? Depuis quelques mois, ce blog met en avant des contenus dont c'est la vocation. Avec l'été et la fin des cours, c'est le temps des bonnes résolutions ! En effet, pour les profs, c'est entre juillet et août, non pas entre décembre et janvier. Parmi elles, faire du rangement dans ses cours, peaufiner quelques prep', mais aussi approfondir des parties du programme... Se prévoir des devoirs de vacances quoi ! Voici donc une liste de courses pour la rentrée relative aux thématiques qui sont régulièrement abordées dans En sortant de l'école :

  • EDD :

Un projet pour encourager les Strasbourgeois à devenir plus écomobiles ! Une solution...

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Aiguillage« Trouver sa voie », « s'engager dans la bonne voie », « suivre le bon chemin », « choisir la voie de la raison », etc. Mais aussi « être sur de bons rails», « rester dans les clous», ou encore « ne pas changer de voie » !

La vie est un grand voyage, la sémantique nous le martèle. Même si chacun suit sa route, il arrive très souvent qu'on se croise... C'est ici qu'il faut concilier les intérêts individuels avec l'intérêt général...

Cette année, au Brevet, en ECJS les élèves ont dû traiter un sujet abordant les thématiques liées aux discriminations. On a beau en être témoin au quotidien, c’est un sujet difficile à aborder en classe avec les élèves sans tomber dans le discours, forcément moral dans le sens d'abstrait. Respect des autres et des différences... Cela n'empêche pas les mauvais gestes dans la cour, les insultes dans la rue... Propos racistes, sexistes, homophobes, tout y passe !

En Seine-Saint-Denis, la...

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Dans une classe de primaire à Montlhéry, des élèves de CM1 ont composé des textes poétiques à partir du Jardin extraordinaire de Charles Trenet en parallèle à la création d'un potager dans l'école. Leur slam est ainsi devenu leur histoire !

1219240_lyricsAvoir des règles, libère la création

Les élèves de CM1-CM2 de l’école primaire Taine de Villeneuve d’Ascq (ils sont arrivés seconds, à un souffle des premiers, au Grand slam national interscolaire de Bobigny le 11 juin dernier) ont quant à eux travaillé sur la thématique Transports et Citoyenneté (lire leurs textes). Pour cela, ils ont d'abord pris connaissance de textes tournant autour du thème du voyage (Cendrars, Baudelaire, etc.), puis ils ont écouté ou lu des textes contemporains composés par les poètes de Slam Production. Il a fallu ensuite écrire des textes ! Mais un texte pour un slam quand on l'écrit, il faut l'avoir bien en...

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Rappelez-vous, un problème de mathématiques comme prélude à un exercice de sensibilisation sur la question de sécurité dans les transports en général, autour des voies ferroviaires en particulier !

Pour mémoire :

© Cécile HebrardUn TGV roulant à 250 km/h croise un TER qui se déplace à la vitesse de 100 km/h. Depuis son siège de TGV, un passager, accoudé à la fenêtre, distingue l’autre rame pendant 3 secondes.

Quelle est la longueur du TER ?

… et maintenant la solution !

 Il faut commencer par ajouter les vitesses des deux trains : 250 km/h + 100 km/h, soit 350 km/h.  Ensuite il faut rapporter en seconde la vitesse calculée en heure, sachant qu'un 1 h = 3600 s Il ne reste plus qu'à calculer la distance parcourue en 3 secondes par les deux trains. On a donc :

 350 _____  x  3 =...

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Pôles axes réseaux et fluxJe reviens aujourd’hui sur la préparation du Brevet des collèges. Epreuve d’histoire, géographie et ECJS, le 30 juin à 9h00... Le géographe qui sommeille en moi ne résiste pas à quelques conseils de révisions.

Le programme de troisième comprend en effet un chapitre intitulé « les hommes et leur mobilité ». Il y est question de mobilité internationale, de flux touristiques mais aussi de la mobilité dans les pays développés. Difficile donc de résister à quelques considérations sur la mobilité sur le blog éponyme.

L’organisation des transports, qu’ils soient routiers, ferroviaires, aériens ou fluviaux, répond à des logiques d’échanges et d’occupation des territoires. Une fois que ces mécaniques sont définies, elles sont modélisables à chaque sujet étudié.

Il faut simplement identifier les éléments fixes et les éléments mouvants, les éléments vivants et les éléments inertes, pour comprendre comment chacun agit et modifie l’...

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