train

Nous avons interviewé les lauréats du concours Écoles mobiles pour savoir comment ils ont réalisé leur projet, comprendre leur démarche et leur motivation !

M. Fakhfakh, prof de techno, Mme Bernard, prof de SVT et leur classe ont remporté le Prix de l’écomobilité niveau collège avec le projet : Diaporama.

Description : Etude de la démarche de préservation de la biodiversité menée dans le cadre de la construction de la LGV (ligne à grande vitesse) Rhin-Rhône / Branche Est (Mulhouse-Dijon). Les élèves ont réalisé trois diaporamas : un pour les adultes, un pour les enfants et un sur les spécialités gastronomiques des villes traversées.

...

| Lire la suite
Nous avons interviewé les lauréats du concours Écoles mobiles pour savoir comment ils ont réalisé leur projet, comprendre leur démarche et leur motivation ! Walter Henno et sa classe ont remporté le Prix Univers train niveau primaire avec le projet : « Paysages sonores ». Description : Composition d’une œuvre musicale à l'aide de l'outil informatique. Les élèves ont enregistré des sons caractéristiques du train en se rendant dans une gare. En salle informatique, ils ont retravaillé ces sons pour les agencer et ainsi produire une œuvre collective inspirée des travaux de Pierre Schaeffer. Ce travail a été valorisé par les élèves par l’intermédiaire d’un blog qui présente toutes les étapes du projet à travers des textes et des témoignages audios. Pourquoi avez-vous...
Primaire
| Lire la suite

Créer un blog constitue souvent l'acte fondateur d'un projet de classe ! Le professeur d'un établissement de Tripoli, madame Rizk, en fait actuellement l'expérience sur la Toile autour de "l'univers train". Initialement lancé pour candidater au concours Ecoles Mobiles (le concours est réservé à la France métropolitaine), les élèves d'EB5* de l'école Notre Dame du Balamand en ont fait le projet de leur année scolaire 2010 - 2011 .

Partir à la découverte d'un moyen de transport inconnu des enfants libanais et imaginer comment il pourrait se déployer dans le Pays du cèdre constituent les deux principaux objectifs de leur professeur. Le blog, En attendant le train, propose de décliner ces questionnements en mettant en ligne les diverses productions de la classe : dessins, interviews et illustrations diverses témoignent en tous cas de son dynamisme.

...
Primaire
| Lire la suite

Alors que les questions d'orientation préoccupent nos élèves et leurs parents, répondre par des exemples concrets satisfait autant leur curiosité que leur attente d'être rassurés ! Admis à observer les coulisses de SNCF, En sortant de l'école a ainsi enquêté sur le métier d'aiguilleur. Dans un précédent article consacré au signal d'alarme (lire l'entretien avec Guillaume Ancel, Directeur des lignes L, A et J en Île de France),  j’avais été frappé par le fait qu’un simple geste pouvait désorganiser l’ensemble du réseau ferroviaire d’une région ! Non seulement, l’arrêt impromptu d’un seul train ralentit les suivants, mais il désorganise la circulation et nécessite de multiples interventions de régulation.

*Frédéric KACZMAREK, adjoint au chef de la Division Appui et Pilotage à la Direction de la Circulation Ferroviaire, Département Sécurité,...

Collège, Lycée
| Lire la suite

Les caténaires ! Si le terme nous semble familier, il conserve sa part de mystères. Indépendamment du genre (on ne sait jamais si le mot est masculin ou féminin), on n'est pas toujours conscient des risques électriques qu’elles génèrent dans les emprises ferroviaires et ce, malgré la signalétique qui nous alerte. Pour dissiper tout malentendu, LA caténaire désigne la ligne aérienne de traction électrique avec laquelle les trains, pour s'alimenter en électricité, sont en contact grâce au pantographe. Elle est  parcourue par 25.000 volts, sans commune mesure avec nos branchements domestiques...Si personne ne s'aventurerait à l'empoigner, on n'est pas toujours conscient de l'extrême danger de simplement s'en approcher. En effet, comme l'éclair cherche le conducteur le plus proche pour retourner à la terre, un courant électrique se forme entre la caténaire et l'objet qui s'en est trop dangereusement approché… Cela s'appelle un arc électrique. Jugez plutôt :

...

| Lire la suite
Syndiquer le contenu